Der Verein engagiert sich seit vielen Jahren für eine bessere Filmbildung in Schulen und setzt dabei auf digitale Angebote. Das zentrale Projekt „LOLA RENNT – Interaktive Lernbausteine für die Filmbildung“ wurde jetzt überarbeitet. Die Aufgaben sind nun klar den 2025 aktualisierten, bundeslandübergreifenden Filmbildungskompetenzen des Arbeitskreises Film der Länderkonferenz Medienbildung zugeordnet. Dadurch können Lehrkräfte und Schüler*innen leichter erkennen, welche Kompetenzen mit den einzelnen filmbezogenen Aufgaben vermittelt werden. Auch Bezüge zu aktuellen Filmformaten im Kontext von Social Media und Künstlicher Intelligenz werden so transparenter und leichter nachvollziehbar.

🔗 Zu den interaktiven Lernbausteinen LOLA RENNT

🔗Interaktive Visualisierung der Filmbildungskompetenzen des Arbeitskreises Filmbildung der Länderkonferenz Medienbildung (Stand 2025/2026)
🔗 Immer noch aktuell: "25 Jahre LOLA RENNT, 5 Jahre interaktive Lernbausteine für die Filmbildung: Rückblick, Erfahrungsbericht, Reflexion, Ausblick"

🎬 Der "Arbeitskreis Film der Länderkonferenz Medienbildung" (AKF) hat bereits 2009 Kompetenzerwartungen für die schulische Filmbildung formuliert. 2015 wurden diese überarbeitet und ergänzt. Ziel schulischer Filmbildung ist es, die Kompetenzen der Lernenden zu stärken, damit sie selbstbestimmt und reflektiert am kulturellen Handlungsfeld Film in all seinen Formen teilnehmen können.

Die beschriebenen Kompetenzerwartungen des AKF helfen dabei, Filmbildung gemäß den Rahmenlehrplänen der Bundesländer umzusetzen, Bildungspläne weiterzuentwickeln, Bildungsgänge zu stärken und Schulprogramme zu gestalten. Für Schulen und Lehrkräfte dienen sie als Orientierung und geben Anregungen für die Filmbildung – offen für Ergänzungen und konkrete Aufgabenbeispiele. Darüber hinaus helfen die Kompetenzen auch Filmbilder*innen und Autor*innen bei der Konzeption von filmbezogenen Aufgabenstellungen.

Auf dem Filmbildungsportal "filmisch.online" von VISION KINO - Netzwerk für Film und Medienkompetenz arbeiten wir im Rahmen von Kooperationsprojekten in interaktiven Lernbausteinen und in drei Filmbildungskursen  mit den vom Arbeitskreis Film formulierten Kompetenzerwartungen.

💡Um das Erkunden und Anwenden der Kompetenzen für Filmbildner*innen und Lehrkräfte zugänglicher und ansprechender zu gestalten, hat Neue Wege des Lernens e. V. diese interaktiv aufbereitet und veröffentlicht:

🔗https://nwdl.eu/filmkompetenzen/

Im Rahmen einer Kooperation mit dem Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) bietet der Verein das interaktive Filmspracheplakat jetzt in vier europäischen Sprachen an: 🇩🇪 Deutsch, 🇬🇧 Englisch, 🇫🇷 Französisch und 🇪🇸 Spanisch. Die Übersetzung der Glossareinträge erfolgte im letzten Jahr durch Sprachlehrer*innen, Muttersprachler*innen und Filmbildner*innen. Das Plakat bietet einen systematischen Überblick über technische und konzeptionelle Aspekte der Filmgestaltung und greift die Visualisierungen ("Visuelle Marker"), die in den Apps zur Veranschaulichung der Fachbegriffe verwendet werden auf. Aspekte der Filmsprache werden auf dem Plakat in die drei Großbereiche Einstellung/Dreharbeiten / (The shot), Schnitt/Postproduktion (The cut) sowie Ton/Musik (Sound) eingeteilt. Das Plakat soll im Klassenraum als eine Art Kommunikationspunkt das Sprechen über sowohl das "Filme machen" als auch das "Filme analysieren" visuell unterstützen. 

👉 Das interaktive Filmspracheplakat kann über die Webseite der Medienberatung Niedersachsen  sowie direkt über den Vereinsserver https://nwdl.eu/filmsprache/ aufgerufen werden.

Gedruckte Versionen des Plakats in verschiedenen Sprachen können über unsere Kooperationspartner in den Bundesländern und der Schweiz bezogen werden. 

Am 20. Februar haben wir mit unserem Kooperationspartner Vision Kino die Ergebnisse des BMBF-Förderprojekts "Vision Kino 3-2"vorgestellt. Drei Jahre Forschung und Entwicklung haben gezeigt, wie wir gemeinsam mit den anderen 43 Forschungsprojekten von „Mein Bildungsraum“ die digitale Bildungsinfrastruktur stärken und die Rolle der Filmbildung im Bildungsraum der Zukunft mitgestalten können. Neue Wege des Lernens e. V. hat das Projekt mit filmdidaktischer Beratung und der Bereitstellung des Filmspracheglossars und -plakats unterstützt. Olaf Schneider (Beirat) war darüber hinaus für die Projektlaufzeit für die technische und didaktische Projektkoordination bei Vision Kino angestellt.

Weiterführende Infomationen:

• Übersichtsseite der Vernetzungsinfrastruktur "Mein Bildungsraum"
• Visualisierung der pädagogischen und technischen Schwerpunkte  der Föderprojekte "Mein Bildungsraum" in Form von Radarboards
• Das entstandene Filmbildungsportal filmisch.online von Vision Kino